Videos Informativos
1. Introducción.
2. Desarrollo.
3. Evidencia.
App #1: Padlet |
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Paso infográfico seleccionado |
1- Punto de partida: tema principal; pregunta inicial (driving
question); qué sabemos (detención de ideas previas). |
App vinculada |
Padlet. |
Enlace de la App |
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¿Cuál es el objetivo de la App? |
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La herramienta tiene como
objetivo “estimular las estructuras mentales en el fortalecimiento del
aprendizaje […], promueve el trabajo colaborativo y transforma de manera
crítica los procesos pedagógicos, con la finalidad de lograr la excelencia
académica” (Giler et al., 2020). |
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¿Qué es? ¿Cómo funciona la App? |
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La aplicación tiene un panel en
blanco en donde se pueden crear murales o pizarras virtuales, del cual se
puede compartir diferentes contenidos como videos, imágenes, audios,
esquemas, entre otros; por lo que se puede ir añadiendo y guardando según las preferencias del usuario (Giler et al., 2020). Esta plataforma permite que
otras personas puedan observar, comentar y hasta participar en ella (según
prefiera el creador del Padlet). Además, esta aplicación se puede descargar
en el celular y también se puede usar en el navegador del computador. |
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Ejemplo de ¿Cómo se podría utilizar para desarrollar el paso
infográfico? |
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Se utilizaría para el comienzo
de un tema, como, por ejemplo: - El docente iniciará con el tema “contaminación ambiental”. - El docente les preguntara a sus estudiantes que conocen sobre
el tema. - Cada estudiante escribe sobre lo que entiende sobre
“contaminación ambiental” en el Padlet. Nota: este Padlet también puede
funcionar como instrumento para medir los conocimientos o aprendizajes que
tiene los estudiantes durante el proceso. Porque se puede utilizar como un
diario de lo aprendido, en donde cada estudiante posee su propio muro e irá
escribiendo lo que aprendieron ese día. |
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Enlace del video creado |
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App #2: Trello
Paso infográfico seleccionado
4- Organización y planificación: asignación de roles;
definición de tareas y tiempos.
App vinculada
Trello.
Enlace de la App
¿Cuál es el objetivo de la App?
Según Colomo et al. (2020), nos
menciona que su objetivo es:
Organizarse de manera cooperativa para trabajar proyectos […]
los participantes del grupo conocen las actividades que está llevando a cabo
su compañero de investigación, debido a que es muy visual e intuitiva de
manejar. Además, también se pueden adjuntar documentos, enlaces, archivos,
etc. Para que el trabajo sea enriquecedor para todos” (p.314).
¿Qué es? ¿Cómo funciona la App?
Esta plataforma ofrece la
oportunidad de conocer cuales tareas están haciendo los demás de nuestro
grupo a través de tarjetas, listas y tableros (Colomo et. al, 2020). Del cual
flexibiliza la productividad de las personas involucradas “que trabajan en un
determinado proyecto no repitan aquellas tareas que están realizadas” (Colomo
et. al, 2020).
Ejemplo de ¿Cómo se podría utilizar para desarrollar el paso
infográfico?
Esta aplicación puede ser muy
funcional cuando se tiene que trabajar en equipos realizando un proyecto. Se
podría utilizar para organizar las actividades de un proyecto, facilitando y
agilizando el proceso de construcción. Como por ejemplo: en la primera columna
se colocan las actividades por realizar; en la segunda columna se desplazan
actividades de la primera columna que ya dieron inicio; en la tercera columna
se desplazan elementos de la segunda columna y que ya están finalizadas.
Enlace del video creado
App #2: Trello
Paso infográfico seleccionado
4- Organización y planificación: asignación de roles;
definición de tareas y tiempos.
App vinculada
Trello.
Enlace de la App
¿Cuál es el objetivo de la App?
Según Colomo et al. (2020), nos
menciona que su objetivo es:
Organizarse de manera cooperativa para trabajar proyectos […]
los participantes del grupo conocen las actividades que está llevando a cabo
su compañero de investigación, debido a que es muy visual e intuitiva de
manejar. Además, también se pueden adjuntar documentos, enlaces, archivos,
etc. Para que el trabajo sea enriquecedor para todos” (p.314).
¿Qué es? ¿Cómo funciona la App?
Esta plataforma ofrece la
oportunidad de conocer cuales tareas están haciendo los demás de nuestro
grupo a través de tarjetas, listas y tableros (Colomo et. al, 2020). Del cual
flexibiliza la productividad de las personas involucradas “que trabajan en un
determinado proyecto no repitan aquellas tareas que están realizadas” (Colomo
et. al, 2020).
Ejemplo de ¿Cómo se podría utilizar para desarrollar el paso
infográfico?
Esta aplicación puede ser muy
funcional cuando se tiene que trabajar en equipos realizando un proyecto. Se
podría utilizar para organizar las actividades de un proyecto, facilitando y
agilizando el proceso de construcción. Como por ejemplo: en la primera columna
se colocan las actividades por realizar; en la segunda columna se desplazan
actividades de la primera columna que ya dieron inicio; en la tercera columna
se desplazan elementos de la segunda columna y que ya están finalizadas.
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App #3:
Quizizz
Paso infográfico seleccionado
8- Presentación del proyecto: preparar la presentación;
defensa pública; revisión con expertos.
App vinculada
Quizizz.
Enlace de la App
¿Cuál es el objetivo de la App?
Esta aplicación tiene como
objetivo el eliminar las barreras de espacio- tiempo en el desarrollo de las
actividades educativas (Álvarez, Chicani, Benavides, Kari, Calle, Condori y
Gómez, 2021). Por lo que “promueven el uso de procesos formativos abiertos y
flexibles, brindan rápido acceso a la información, logran elevar el interés y
motivación de los estudiantes para los objetivos planteados en esta
investigación” (Álvarez et al., 2021).
¿Qué es? ¿Cómo funciona la App?
Es una aplicación gratuita en
línea del cual se puede crear cuestionarios que involucran a varias personas
para responder preguntas de una manera sincrónica y asincrónicamente (Álvarez
et al., 2021). Según Álvarez et al. (2021) nos dice que Quizizz tiene
características que la hacen sumamente atractivas para los estudiantes como
los “memes, copas, medallas, cuadro de
clasificación, colores, música, emojis, etc.” (p.54). Por lo que es posible
crear un espacio divertido y motivador para los estudiantes y así, construir
aprendizajes significativos para ellos.
Ejemplo de ¿Cómo se podría utilizar para desarrollar el paso
infográfico?
La aplicación tiene la
facilidad que se puede crear una presentación y que de ella, se puede agregar
videos, enlaces web, juegos y demás. Del cual construye un trabajo que es
atraíble a la vista y pueda demostrar el material recogido durante la
investigación.
Enlace del video creado
App #3:
Quizizz
Paso infográfico seleccionado
8- Presentación del proyecto: preparar la presentación;
defensa pública; revisión con expertos.
App vinculada
Quizizz.
Enlace de la App
¿Cuál es el objetivo de la App?
Esta aplicación tiene como
objetivo el eliminar las barreras de espacio- tiempo en el desarrollo de las
actividades educativas (Álvarez, Chicani, Benavides, Kari, Calle, Condori y
Gómez, 2021). Por lo que “promueven el uso de procesos formativos abiertos y
flexibles, brindan rápido acceso a la información, logran elevar el interés y
motivación de los estudiantes para los objetivos planteados en esta
investigación” (Álvarez et al., 2021).
¿Qué es? ¿Cómo funciona la App?
Es una aplicación gratuita en
línea del cual se puede crear cuestionarios que involucran a varias personas
para responder preguntas de una manera sincrónica y asincrónicamente (Álvarez
et al., 2021). Según Álvarez et al. (2021) nos dice que Quizizz tiene
características que la hacen sumamente atractivas para los estudiantes como
los “memes, copas, medallas, cuadro de
clasificación, colores, música, emojis, etc.” (p.54). Por lo que es posible
crear un espacio divertido y motivador para los estudiantes y así, construir
aprendizajes significativos para ellos.
Ejemplo de ¿Cómo se podría utilizar para desarrollar el paso
infográfico?
La aplicación tiene la
facilidad que se puede crear una presentación y que de ella, se puede agregar
videos, enlaces web, juegos y demás. Del cual construye un trabajo que es
atraíble a la vista y pueda demostrar el material recogido durante la
investigación.
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4. Bibliografía.
Álvarez, L., Chicani, M., Benavides E., Kari, C., Calle, L., Condori, A., Gómez, E. (2021). Uso de Quizizz en las actividades y motivación en estudiantes en educación primaria durante la pandemia COVID-19. Revista Espacios. Recuperado de: https://revistaespacios.com/a21v42n22/a21v42n22p04.pdf
Colomo, E., Sánchez, E., Ruiz, J., Sánchez, J. (2020). La tecnología como eje del cambio metodológico. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7832623
Giler, D., Velásquez, A., Vera, M., Zambrano, G. (2020). Padlet como una herramienta interactiva para estimular las estructuras mentales en el fortalecimiento del aprendizaje. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7562480.pdf.
Universidad Oberta de Catalunya (2020). Exitosos ejemplos de metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Blog universitario. Recuperado de: https://fp.uoc.fje.edu/blog/exitosos-ejemplos-de-metodologia-abp-aprendizaje-basado-en-proyectos/
Compañera cabe destacar que el ABP implica el trabajo en equipo, la investigación y la solución de problemas, lo que promueve habilidades importantes como la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración. Además, el ABP puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y emocionales, como la empatía y la capacidad de trabajar en equipo, los estudiantes deben identificar un problema o una pregunta de investigación, investigar el tema, desarrollar un plan de acción y presentar sus hallazgos. Este proceso puede tomar semanas o incluso meses, lo que permite que los estudiantes profundicen en el tema y adquieran un conocimiento más profundo.
ResponderEliminarAl utilizar el ABP, los docentes pueden involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, lo que puede aumentar su motivación y compromiso con la educación. Además, el ABP puede ser utilizado en una amplia variedad de temas y niveles educativos, desde la educación primaria hasta la educación superior.
En resumen, el ABP es una metodología educativa efectiva que permite que los estudiantes aprendan a través de la realización de proyectos que involucren la resolución de problemas reales. Esta metodología puede promover habilidades importantes como la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración, y puede aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje.